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如何有效地翻转课堂?

发布时间:2017年03月28日 | 作者: | 点击量:[]

    新科技新技术日新月异,教育创新的口号下,我们校长邦内部学**会都开始使用了翻转课堂形式。那什么是翻转课堂呢?

    翻转课堂译自"Flipped Classroom""Inverted Classroom",是指重新调整课堂内外的时间,将学**的决定权从教师转移给学生。在这种教学模式下,课堂内的宝贵时间,学生能够更专注于主动的基于项目的学**,共同研究解决本地化或全球化的挑战以及其他现实世界面临的问题,从而获得更深层次的理解。教师不再占用课堂的时间来讲授信息,这些信息需要学生在课后完成自主学**,他们可以看视频讲座、听播客、阅读功能增强的电子书,还能在网络上与别的同学讨论,能在任何时候去查阅需要的材料。教师也能有更多的时间与每个人交流。在课后,学生自主规划学**内容、学**节奏、风格和呈现知识的方式,教师则采用讲授法和协作法来满足学生的需要和促成他们的个性化学**,其目标是为了让学生通过实践获得更真实的学**。翻转课堂模式是大教育运动的一部分,它与混合式学**、探究性学**、其他教学方法和工具在含义上有所重叠,都是为了让学**更加灵活、主动,让学生的参与度更强。互联网时代,学生通过互联网学**丰富的在线课程,不必一定要到学校接受教师讲授。互联网尤其是移动互联网催生"翻转课堂式"教学模式。"翻转课堂式"是对基于印刷术的传统课堂教学结构与教学流程的彻底颠覆,由此将引发教师角色、课程模式、管理模式等一系列变革。

    我们不仅学**创新,更要有效创新。有效翻转课堂的几个方法告诉您:

 

 

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如何有效地翻转课堂?

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    新科技新技术日新月异,教育创新的口号下,我们校长邦内部学**会都开始使用了翻转课堂形式。那什么是翻转课堂呢?

    翻转课堂译自"Flipped Classroom""Inverted Classroom",是指重新调整课堂内外的时间,将学**的决定权从教师转移给学生。在这种教学模式下,课堂内的宝贵时间,学生能够更专注于主动的基于项目的学**,共同研究解决本地化或全球化的挑战以及其他现实世界面临的问题,从而获得更深层次的理解。教师不再占用课堂的时间来讲授信息,这些信息需要学生在课后完成自主学**,他们可以看视频讲座、听播客、阅读功能增强的电子书,还能在网络上与别的同学讨论,能在任何时候去查阅需要的材料。教师也能有更多的时间与每个人交流。在课后,学生自主规划学**内容、学**节奏、风格和呈现知识的方式,教师则采用讲授法和协作法来满足学生的需要和促成他们的个性化学**,其目标是为了让学生通过实践获得更真实的学**。翻转课堂模式是大教育运动的一部分,它与混合式学**、探究性学**、其他教学方法和工具在含义上有所重叠,都是为了让学**更加灵活、主动,让学生的参与度更强。互联网时代,学生通过互联网学**丰富的在线课程,不必一定要到学校接受教师讲授。互联网尤其是移动互联网催生"翻转课堂式"教学模式。"翻转课堂式"是对基于印刷术的传统课堂教学结构与教学流程的彻底颠覆,由此将引发教师角色、课程模式、管理模式等一系列变革。

    我们不仅学**创新,更要有效创新。有效翻转课堂的几个方法告诉您:

 

 

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