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学工处组织完成暑期班主任培训

发布时间:2015年09月08日 | 作者:学生处 | 点击量:[]

830日,学工处在学校五楼会议室组织60多位班主任进行了暑期培训。徐州第三十四中副校长徐成林徐州市十佳道德模范三十七中的高原老师分别开设了《走“心”方能为师——积极心理学在教育中的运用》《由随意到超越的改革之路》专题讲座。

班主任培训是我校班主任建设的重要路径之一,班主任素质的高低决定了学校教育教学的质量,决定了学校办学水平。通过培训可以使班主任掌握教育原理、先进的教育理念,提高班主任管理班级的能力及班级管理的艺术,提高班主任专业化水平。

本次两位专家的讲座,取得了较好的效果。徐校长从积极心理学的兴起,到积极心理学的特征,再到积极心理学的重要概念让大家认知了积极心理学在教育中的重要意义,同时也掌握了一些积极心理学在教育中的运用方法。高原老师以幽默的语言,结合学讲计划,就如何建立良好的班集体作了富有个性的论述,同时还分享了自己做班主任的感悟和经验对学生要先有严再有爱、抓住集体活动的机会建立班级的凝聚力、班主任应扮演不同的角色等,使参与培训的班主任受益匪浅。

讲座后,学工处张勇处长宣讲了新学期工作计划及近期工作安排,并对班主任提出了五点要求,即要有大局意识、要加强教育理论学习、要树立学生观、要有责任心、要多沟通多交流,同时希望全体班主任在学校正确领导下共同努力,做好学生的管理工作,使学校的德育工作再上新台阶。





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学工处组织完成暑期班主任培训

发布时间:2015-09-08  浏览次数:

830日,学工处在学校五楼会议室组织60多位班主任进行了暑期培训。徐州第三十四中副校长徐成林徐州市十佳道德模范三十七中的高原老师分别开设了《走“心”方能为师——积极心理学在教育中的运用》《由随意到超越的改革之路》专题讲座。

班主任培训是我校班主任建设的重要路径之一,班主任素质的高低决定了学校教育教学的质量,决定了学校办学水平。通过培训可以使班主任掌握教育原理、先进的教育理念,提高班主任管理班级的能力及班级管理的艺术,提高班主任专业化水平。

本次两位专家的讲座,取得了较好的效果。徐校长从积极心理学的兴起,到积极心理学的特征,再到积极心理学的重要概念让大家认知了积极心理学在教育中的重要意义,同时也掌握了一些积极心理学在教育中的运用方法。高原老师以幽默的语言,结合学讲计划,就如何建立良好的班集体作了富有个性的论述,同时还分享了自己做班主任的感悟和经验对学生要先有严再有爱、抓住集体活动的机会建立班级的凝聚力、班主任应扮演不同的角色等,使参与培训的班主任受益匪浅。

讲座后,学工处张勇处长宣讲了新学期工作计划及近期工作安排,并对班主任提出了五点要求,即要有大局意识、要加强教育理论学习、要树立学生观、要有责任心、要多沟通多交流,同时希望全体班主任在学校正确领导下共同努力,做好学生的管理工作,使学校的德育工作再上新台阶。





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